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2017.11.20 Ms. Johnson

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总结 下个星期会是个短暂但甜蜜的星期。 感恩季招待会会在周二举行。我们会在餐厅集合分享小食。学生么会练习他们的礼仪,享受相互的陪伴。 下个星期一即将迎来学前班的第50天。孩子们欢迎加入我们老师的行列,穿着50年代的衣服(蓬蓬裙, 卷腿裤,皮夹克,马尾辫,等等). 我们会摇滚一整天,数数到50, 听50年代音乐,尝尝root beer floats,讲述那个年代我们有多么不同。会很劲爆! 正在学习 手写: 从第二个字母写到最后一个 社会学: 我们会天道多年前是有多么的不同 数学: 数火鸡 阅读:我们会阅读关于感恩节的几本书。power word 是love还有like. 家中学习 数学:按照大小,形状和种类来分离。用不同的方法来呈现数字(比如4,画四方角,写标注,伸出4个手指头,写4等等)。 数数自己名字里有几个字母。 阅读:继续家中阅读的记录。提醒小孩“get his/her lips ready”来尝试都他们不认识的字。给他们读故事,让他们告诉你们有什么困难,该怎么解决。 活动 11.21 : 感恩节招待会 (我们还需要大量的棉花糖) 11.22-26 : 放假 11.27:  学前班第50天 12.2 : Abigail 5岁半 12.22:姜饼屋装饰日 (需要大量的志愿者) 12.26 - 1.2 : 寒假

2017.10.30-11.3 Ms.Johnson

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新闻周报 总结 这周的南瓜探索行动很成功。孩子们描述了南瓜的内外,称了重量,量了大小。 孩子们的阅读也有了进步。他们可以在自己的位置上自己读书在6分钟以上。我很自豪,因为这是很不容易的。 书市这个周一开张。如果你的孩子想买书,可以给他们一个装了现金的信封。大部分书都在5-6美元左右。 正在学习 手写 : Mm, Kk, Vv 数学: 已经学习了增加数字的故事,这个星期我们要学习减少数字的故事。 阅读:会继续学习作者和插图作者的名字。我们会都全部Liama Liama books by Anna Dewdney, 而且会讨论他们的相似点和不同点。 家中练习 数学: 创造一些数字有关的小故事。用手指数数,用小东西比比,或者画出来。比方说,我买了两个甜圈圈,两个蛋糕,那我一共有几个?你是怎么算出来的? 阅读:继续坚持阅读,对不认识的单词,尝试通过第一个字母读出来。 将来的活动 10.30  书市 10.31  下午有秋季节 (不用穿鬼节服装) 11.2    家长会 11.3    睡衣日 11.9    第一季度结束 11.10  放假 - 教师工作日 11.16 放假 - 学区培训

2017.10.29 Ms.Johnson

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10月9-13号,2017 总结: 星期五,消防员们来教了大家消防安全。他们展示了装备,分享了在火灾事故中如何保证安全的要点,还提到了为什么消防员是值得信赖的成人,尽管穿上了装备,有时他们看起来很吓人。 罗城消防局下个星期将在10月11,11,12号的6-8点有开放日。你们可以参观消防站,消防车,和当地的救火英雄们面对面。 作业: 画出失火时,家庭成员的紧急聚集地。 正在学习: 1. 手写: Ss,  Xx 2. 写: 标记出"bat", 并用拼写,读出来。 3. 数学: 5 frames? 描述形状,重复的样式, matching game with dot cards 4. 阅读: 我们会继续练习Action 100里的书。自己读,然后读给别人听。关键词有we, be, me, he and she. 家中练习: 1. 数学:在家中找各种形状的物体,并数有多少个。学习写下数字。 2. 阅读:这个星期请至少阅读4个部分(每个部分15分钟)。边读边指着单词。 即将: 10月17号 ,Sephiroth生日 10月19-22, 教师培训,没有课 10月31号, 睡衣日 11月7号,Quarry Hill秋游

10月份新闻报 : Ms.Engbrecht

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我们这个学年有了一个成功的开始!谢谢每位老师和家长们参与到各个返校的活动中来。 我们也知道家长们开始帮助孩子们在家里的学习习惯养成。那么你知道吗, 最有效的来着家长的帮助是“场景设定”。 如何进行“场景设定”: 1. 和你的孩子谈谈,告诉他们学习可你给生活带来更好的机会。分享一些家里人的例子。 2. 和孩子分享你是如何努力坚持,不放弃来达到自己目标的。并鼓励他们要努力, 不要放弃。 3. 吃饭的时候,大家一起谈谈今天又学到/体会到了什么。帮助孩子们认识到,学习是持续的,一辈子的过程。 4. 分享你对自己生活的较高的期望,和一些例子~有一个较高的期望(目标)会帮助成功。 5. 在家里,给孩子提供一个专门做作业和读书的场所。当他们读书时,你也应该读书。 谢谢! Kristin Engbrecht (助理校长)

2017.09.29 Ms.Johnson

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总结: - Zones of Regulation. 情绪和颜色的关系。比如蓝色代表忧伤和疲倦。 - 问问小朋友红,黄,蓝,绿,各区代表什么含义。 -开始文学相关的学习。 讨论了买书,材质,读书习惯等等。下周一会借书回家。 正在学习: -手写: Li, Tt, Ii, 还有数字 -写作:为10月6号来访的消防员写感谢信。 -阅读:指出Action 100书中的文字,“自己读”。同时指出字母和设定。关键词是it, in, is 还有if. -数学(回家):玩SPARKLE游戏。 需要3个人站成一圈。小朋友可以教你。 -阅读(回家):下周一会借书回家。和他讨论一下回家的读书习惯:什么时候读书,在哪儿读。小朋友在学校参与了这个过程,在家里他们也可能会喜欢参与制定读书习惯的过程。 -手写(回家):数字联系簿 下周: -在家讨论如果失火了,我们在一个什么安全的地方集合。 -10月2号:Action 100 书袋会带回家。 -10月4号:Gavin生日 -10月5日:放假 -10月6日:Nejc生日, 订书日